超级阅读力彩虹二班第⑧课：鞋子里的盐林汉达中国历史故事集精彩课堂

鞋子里的盐

林汉达中国历史故事集

准备

首先我们把之前的任务清单整理了一下，做一个有条理的人。儿童阅读动力书有十多页了，也变厚了。就像读书一样，不知不觉中，我们已经读完了8本绘本和4本章节书！

精彩课堂

今天我们要读的是一本关于篮球巨星迈克尔·乔丹的传记绘本。传记绘本不仅可以让孩子了解更多丰富的人生经历，最重要的是，孩子们可以被他们勤奋的精神、坚韧的信念、豁达的人生态度、以及对所爱之事永不放弃的追求所感动和激励！

乔丹热爱篮球，每周六都会和哥哥们一起去公园打球，只要球员人数不够，他就有机会上场。但他身高不够，传球总是被拦截。他很沮丧，但妈妈却有一个神奇的解决办法！“每天晚上往鞋子里撒点盐，然后祈祷，很快你就会长高！”乔丹心存怀疑，但还是按照妈妈说的做了……两个月过去了，他每天穿着同一双鞋，在球场上练习。然而，他的身高一点变化都没有。他有些难过，但爸爸却有不同的想法……“身高也许能让你打得更好，但练习、决心和全力以赴才能让你成为真正的赢家！”

鞋子里的盐是啥?带着这个问题，孩子们开始快速、聚精会神地阅读起来。

孩子们读完这本书后，脑子里浮现出什么样的画面呢？

“视觉思维”帮助我们拓展五种感官，让我们成为更敏锐的读者。

我们看到的不仅仅是图片和文字，还有欢呼声、篮球撞击地面和篮筐的声音、球相互碰撞的声音、妈妈温柔的安慰……还有仿佛弥漫在鼻尖的汗水味、烤鸡的香味、夏天的味道……我们还感受到乔丹想要长高的渴望、被大个子“针对”时的愤怒、提高篮球技术的决心、没有长高的失望和不安、赢得比赛时的喜悦和兴奋……这些都让我们沉浸在故事中，更好地理解文字。

提出问题可以让我们思考得更深入。

——鞋子里为什么会有盐？

——爸爸妈妈为什么不穿鞋？

——为什么故事讲的是他打篮球，墙上却贴着一张棒球海报？

——盐代表什么意思？

——是什么让他成功的？

接下来我们继续阅读《林汉达中国历史故事集》，继续深化我们的视觉思维能力，将厚重的历史化作我们脑海中的光影，让古老的历史鲜活起来。

用图像思考

今天的课程就到这里，下周再见。

阅读

当孩子渴望阅读更多书籍时，可以选择以下书籍，它们都与本课的阅读主题相关，为孩子提供不同的视角和风格，看到更多的可能性，启发孩子的思考。

你很快就会长高

简介：阿里一点也不喜欢自己矮小的身材，他很不开心。“阿里，你很快就会长高的。”每个人都这么说，但是阿里等不及了——他现在就想长高！

“我得到了它！”

简介：这是一本无字绘本，作者大卫·威斯纳将自己标志性的画风和丰富的想象力带入了一场棒球比赛。棒球被击中后，时间突然无限延长。对于渴望打棒球的小外野手来说，有充足的时间去想象接球后的各种奇妙情景。他下定决心，鼓起勇气，克服想象中的障碍，最终获得成功。

“奇怪的男孩：阿尔伯特·爱因斯坦”

简介：爱因斯坦出生时是个胖胖怪异的婴儿，说话很晚，头部畸形巨大。长大后，他会打妹妹，给老师找麻烦，没有朋友。作为学校里唯一的犹太人，他还要忍受同学们的嘲笑、责骂和羞辱。然而，小爱因斯坦对自己感兴趣的事情总是很专注，很专注。他喜欢数学，爱拉小提琴，整天沉浸在数学和音乐的世界里，努力思考各种难题。长大后，他因光电效应的研究获得了诺贝尔物理学奖。他的相对论为人类认识世界的方式带来了划时代的变革。对全人类来说，爱因斯坦这个名字不再只是一个胖胖的婴儿、一个爱生气的孩子和一个怪异的男孩，而是一个伟大的思想家。